還我彩虹

今天七時許就到了一間學校，由於這是第一次到這學校做書展，
對環境完全不熟識，只知道會在有蓋操場展覽，見桌子椅子滿佈，
卻不知那些可用那些不可用，由於負責的老師未返到學校，
問在旁的校工們，他們沒有什麼回應，倒說要留兩張桌子給他們吃飯。
心想︰這裡的校工真大臉，只是要考慮校工吃飯，而非學生！
負責的老師似乎完全沒有安排校工協助放置桌子，
故校工只是坐著叫我搬，不要讓長椅等東西阻著他們......
還提我做完書展後要還原所有桌椅(即時o咀)，
見如斯局勢，連校工也如斯自私和霸道，已心知不妙，
總覺得學校應該是教育下一代的地方，最怕在學校遇到這些情況，
唯有即時做好心理調節，免得「心傷」，
又提醒自己，不要再因為人/老師的德性而失望和動氣。
還好，先行作了自我輔導，之後如何，也不想在這裡留下記錄。
希望自己早日會看化，不那麼執著吧！
想一想，還是不要「化」，「化」的另一層意義，
也許就是對人情事麻木，但執迷如我，
還不想做一個麻木和沒有情感的人；
「不化」，還表示對人情事寄予希望吧。不是嗎？！
東邊日出西邊雨，道是無情卻有情。
有日出、有雨、有東、有西，方能幻化美麗的彩虹，
但假若沒有情，又怎能欣賞和體會彩虹的美麗，看到生命的盼望！？