兒童事工

閱畢沙浸梁牧師就兒童事工的分享，頗有同感。自問不是牧者，也不是什麼教育界人士，雖曾執掌過主日學部，但實際教主日學的年資並不算長。不過，我倒想就我跟孩子的相處、在教會的事奉和主日學的經驗裡，談談自己的體會。

孩子是率性和憑直覺的，他們很仰賴成人，很重視關係，也很容易感受到誰是可親近的；這些關係和感覺，當然不是每季教三數堂主日學便可建立，而是需要在主日學課堂以外投放更多時間和關注。其實，在上主日學之前和之後是一些很珍貴的時間，老師(即使不用當值)可利用這些「缺口」跟孩子建立關係和感情。在其他的日子，也可按情況跟孩子的生活「連線」，為他們禱告。我相信關係是絕對需要用時間和愛心點滴建立，無可能一蹴即就。無容置疑，每個人都有時間空間的限制，也無一個人能同時兼顧多人和多樣事情；但假若每一位老師均能在生活裡特別集中「關顧」某一批孩子，相信孩子是感受到的，儘管有些還是會表現得較反叛。

在教學配套方面，我覺得可以設立一個有系統的主日學教材資料庫，一方面可以支援老師，另一方面也可以集中資源，避免浪費。記得當初做主日學老師，自覺有很多缺欠，每一次負責主日學之前都要花很多時間思想如何吸引孩子，做什麼手工；希望在引導他們認識天父之餘，也能夠渡過愉快的主日清晨。但事實是，自己的料子有限，又未結婚(無一些現成的工具參考)、資源又不足，往往比人花更多精神時間和心力也未必能達至理想。我相信有系統的主日學教材資料庫可以給有心人(特別是新任教的)一點支援和啟示！也許，在建立資料庫的同時，也能提高人的創意思維和建立人的心呢！

對主日學而言，孩子是重要，但斷不能忽略老師。香港是一個忙碌、充滿引誘和競爭的城市，這是客觀的環境，信徒並不能「豁免」，極其量只能改變心態，仰賴神恩！很多信徒平日要面對工作、學習和家庭壓力，在主日甚至平常的生活裡，更要兼顧教會的事奉。雖則常言道︰「事奉是滿有喜樂」，但人總是人，總有一定的限制吧！即使事奉真是滿有喜樂，也不代表人不會累，不會有灰心失望迷惘的時候。我認為，要突破這個困境，信徒要有使命感，在生活裡牢記並活出聖經的教導，這是pre-requisite；但也需要肢體、教會和同工的支持和協調。 我覺得要主日學(其實也不只是主日學)更有生命力，加強老師之間的凝聚力和對教會之向心力，是一個不二法門；當然，要如何加強，還是要多方面的溝通、包容、努力和配合！

不要笑我癡人說夢話，一切從心出發，同心邁步同往...一個大同的世界，每個人都盡自己本份，也愛人如己，以生命影響生命，該是多麼美的烏托邦！